低年级组词要求,小学组词规则基本要求

低年级组词要求,小学组词规则基本要求

低年级语文具体教学要求一、关于汉语拼音1.拼音教学的要求是：读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读常用音节，正确抄写声母、韵母和音节。降低书写要求，只要求抄写，不默写，不给汉字低年级常用多音字组词汇总A部1、阿① ā 阿姨 ② ē 阿胶2、挨① āi 挨个挨近 ② ái 挨打挨说B部1、扒① bā 扒开扒拉 ② pá 扒手扒草2

1、不用“着”“了”“的”组词，比如：望(望着)、吃(吃了)、好(好的)。2、不用人名、地名(尤其是小地名)组词，比如：达(达尔文)、龙(龙凤)。3、不用反义词组词，比如：大(大小)、上(上下)。4、不用1、要求学生仔细观察每个汉字的笔画。每一个汉字都是由基本的笔画构成的。要写好每一个字就得写好它的每一个基本笔画，力求做到笔画准确，字有动感。低年级学生

1、发① fà 理发头发② fā 发表打发2、分① fēn 区分分数② fèn 身分分子(一员) ① gān 干净干旱② gàn 干劲干活2、更① gēng 更换更事(书面组词) 剥削(xuē)② bāo (口语单用) 剥皮C部1、差① chā (书面组词) 偏差差错② chà (口语单用) 差点儿2、称① chèn 称心对称② chēng 称呼称道3、冲① chōng 冲锋

【低年级】1.教学重点：掌握本课生字词，能够有感情地朗读课文，理解文章内容。2.教学难点：体会作者在文中表达的情感，培养___的感情/明白___的道理。【中高年级我发现很多小学生，特别是低年级的小学生，对于形近字组词这类题目，积累得还不够，导致做题的时候总是绞尽脑汁也想不出来。对此，今天老师总结了一些比较常考的形近字辨析分享给各位家

3、默读课文，提出问题(至少一个有价值的问题),自行查找资料，可以通过想、问、查等方式先尝试解决疑问。低年级语文预习能力应达到：a. 独立识字的能力。b 质疑的能力。c. 查阅资料的低年级词语教学设计篇1 教学目标1、复习、巩固已学生词，做到读准字音、明了字意、书写规范。2.了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣；3.积累诗