幼儿园小班绘本谁的脚印教案,幼儿园小班教案的注意事项

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2.教师运用实物展示台，和幼儿同步翻阅图书，指导幼儿正确翻页。1) 看封面。师幼一起指着封面上的问号，说出故事的名字“谁的脚印”。2)介绍翻书方法。师：请你们把两只手放在书这个有趣的故事有个好听的名字——《谁的脚印》，小朋友回家可以和爸爸妈妈一起分享这本书。关于幼儿园小班绘本教案范文2 【活动目标】1、认真观察画面，了解毛

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⊙﹏⊙ 幼儿园小班教案《谁的脚印》篇1 活动目标：1.仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。2.初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。活动准备：绘本PPT《谁的脚幼儿园小班教案《谁的脚印》针对幼儿园小班的性格特点，应该怎么去教学学生掌握课文的效果好一点呢？活动目标：1.仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运

活动目标：. 1.仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。2.初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。3.体会故事中主要角色"疑惑- -失望- -惊喜"的情感变化小班语言领域：《谁的脚印》故事欣赏) 设计意图：绘本《谁的脚印》讲述了一个有趣又带有神秘色彩的故事。是谁在这里留下了脚印呢？带着这样的悬念，孩子开始了阅读之旅。从绘本本身

今天分享一节幼儿园小班语言领域的公开课完整配套课件教案的呢～ 活动名称《谁的脚印》活动目标：仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。初步了解故事内容幼儿园小班教案《谁的脚印》篇1 活动目标：1.仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。2.初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。活动准备：绘本PPT