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刷题的利弊 |
错题本的弊端,怎样记录错题最有效
弊端:1. 时间消耗:整理错题本需要时间和精力,可能会对学生的学习进度产生一定的影响,尤其在考试临近时。学生需要合理安排时间,避免错题本成为学习的负担。2下次再来一张总复习试卷,又是各种知识点混合在一起。总体下来,积累的错题越多,你的效率就越低,而这种线性错题本的弊端也就越明显了。高中的知识量、知识难度都远胜于初中,对应的,这
ˋ△ˊ 错题本,主要功能也就是把你做错的题目手动的放在一块,这样你用不着在试卷、课本、参考书之间来回翻阅错题本的第一个负面作用是,学生根本不清楚什么题价值含量高、什么题是偏题怪题。没有经验的后果就是,反正我不会做的,就要抄到小本子上。以高中数学为例:《集合》《复数》在全国
首先第一步,错题留在原位,不要抄也不要贴。要知道错题其实错的不是题目本身,而是知识点,只有你知道错在哪里,才能避免丢分。因此,我们要先分析错误类型,以及这个错误是由于什因为如果你的教训很深刻,那就一定会牢记在心,不看错题本也能记住教训,大概率不会再犯同样的错误。要是教训不深刻,你就是看了错题本,也就是过了个眼,在大脑的记忆是模糊的,很
第三,这种方法不用把错题都整理到本子上了,可以节约大量的时间用来学习,但是呢,这种方法,也要注意一个细节:所有的试卷、作业本、练习本都不能乱丢,要放在一个固定的地方。如果不放1、错题重做,举一反三,帮助学生巩固知识点;2、每个月生成《个性化错题分析报告》班级错因准确分析,班级学情一目了然,错题重新组卷,错题复习总结;3、线上错题本小程序,抛弃传统
˙﹏˙ 2.错题本不仅限于文科或者理科,理科错题本有意义,文科类比如英语,也有记录的意义,理科一般是记录高三数学成绩低于80分,错题本完全没价值,写作业的积极意义基本没有,纯属浪费时间。高三数学成绩低于70分,写作业已经没有什么价值。这些学生的数学综合学习能力太弱,做错题本和
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标签: 怎样记录错题最有效
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