初二按成绩排座位图,初二座位怎么排最好

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网传神座位图一般常见的排座位方式有↓ 一身高法显而易见，就是按身高高矮进行排位。优点是：能保证每位学生都能比较清晰的看到黑板。缺点是：个别成绩比较好的容易坐到比较‘’差排座位时的合理与不合理1、依据成绩排座？不合理这样的规则有歧视差生之嫌，容易导致学生的反感和抵触，也会让考试成绩好的同学不自在。2、视力不好往前调？不合理因为目前学生近视

初二按成绩排座位图怎么排

按成绩排座位山东省泰安市某中学初二班主任齐先生认为，排座位的最佳标准不是身高，而是成绩。接受采访时他说：“到了中学，孩子们进入了青春期，男孩子的身高增长很快，如果按身高排座编排座位是班主任的重要工作之一，座位不是用技巧和小聪明就能科学地排好的，排座位不是博弈，不是和学生斗智，而是基于公正、公平的原则，排出合理的座次。1 没有一种万能的排座位的

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调查中，受访家长认为给学生排座位应该主要参考孩子的视力(71.2%)和身高(56.2%)，其他因素还包括：性格(41.2%)、成绩(35.2%)、学生之间的关系(28.9%)和学生身体情况(21.4%)等，仅2“老师以每月考试成绩来安排座位，太伤我的自尊心了！”昨日，就读沙坪坝区凤鸣山某中学的初二学生小张给本报热线打电话，情绪沮丧地说，老师的做法已经引起很多同

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三、按成绩排座位法。老师将全班的座位按好坏编号，然后根据考试成绩让学生对号入座。这种方法，不考虑高矮，不考虑视力因素，纯粹凭成绩。使用这种方法的老师功利性很强，利用排座身高制—这种老师是一开始不了解学生情况，就会按照学生的身高来排座位，公平起见的照顾每一位学生，但会随着每一次的考试成绩以及课堂表现，慢慢的会了解到每个学生的性格特点，以及学

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弟媳在讲台的两侧分别为调皮捣蛋的学生，准备了两个“带刀侍卫”的位置。班上一个男生，身高一般，如果按照个子高矮排座位，可能就在第三、四排的位置。和他同桌的是个女生，学习非(一)按学生的身高编排按学生身高的高矮编排座位，这是我们教学中常用的一种方法。在一个小组中，将不同高矮的学生搭配适当，让个矮的学生排在前面，个高的学生排