教学行为有哪些,教学行为和教育行为的区别

教学行为有哪些,教学行为和教育行为的区别

教学行为包括：1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。2、从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。3、指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩。4、有效教学的七种教学行为1.有效的班级管理。首先，要有班级或课堂的基本规则，一开始就和学生讲清楚，我上课的规矩是什么？比如，上课不准趴在桌子上，不准看小说书或做其它学科的作业，不

依据教师在课堂中扮演的不同角色及其与学生的关系，主要教学行为可分为呈示、对话、指导三类。每类教学行为都有各自的适用范围与条件、优势与不足，教师只有对此教学行为包括观察、诊断、施加作用、评价等行为。从学生学习行为方面看，学生行为发生在教学环境中，要受教学环境的影响。教学行为一般有确认、接受、判断和评价等

口齿清楚不含糊，没有分散学生注意力的特殊习惯。二、多样化教学。它是指多样地或灵活地呈现课时内容。丰富教学最有效的方法之一是提问题，另一方面是对学习材料、设备、展示教学行为是教师在课堂上表现出的各种动作、方法和策略，以及与学生的互动和交流。教学行为包括许多方面，如讲解、演示、练习、反馈、指导等等。这些行为不仅是教

∪０∪ 在教学关系上，表现为：引导与帮助由于在课改中教师角色转换，所以教师的教学行为也在变化，我们认为，在教学关上，师生互动中的教学行为应主要表现为：引导与帮助。及时的师生互动是指老师和学生在教学过程中能够在恰当的时间点进行互动。有针对性的互动是指老师和学生在教学过程中针对具体情境、具体问题进行互动，而不是泛泛而谈，没有所指，或没有

ˇ▂ˇ 教学行为包括观察、诊断、施加作用、评价等行为。从学生学习行为方面看，学生行为发生在教学环境中，要受教学环境的影响。一般有确认、接受、判断和评价等行为。在我们认为，在师生关系上的和谐，教师的教学行为主要应表现为：尊重与赞赏。尊重，就是要尊重每一位同学人的尊严和价值，在课堂对话中要民主、00 平等，即教师要以饱满的热情，浓浓