用数形结合思想解决环形行程问题 教育难点 多因素之间的位置关系 隐性等量关系 从同一地点出发,如果是相向而行,则每合走一圈相遇一次;如果是同向而行,则每追上一圈相遇一次。第一课基础部分 ...
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50个行程应用题及答案 |
路程问题的应用题怎么做,追及问题应用题及答案
˙0˙ 理解“相遇问题”的意义,形成两个物体运动的空间观念。2、解决问题目标:引导学生探索发现“相遇问题”的数量关系,掌握解题思路和解答方法,正确解答求路程的应用题。3、情感与态一、汽车接送问题——接一个人某校和某工厂之间有一条公路,该校下午2时派车去该厂接某劳模来做报告,往返需用1小时.这位劳模在下午1时便离厂步行向学校走来,途中遇到接他的汽车,便
简单的行程问题应用题篇一1、小强和小军分别从AB两地同时相对而行,8分钟相遇,相遇后又行6分钟小军到达A地,这时小强离B地160米,AB两地相距多少米?2、快车从A地,慢车从B地同时出发路程问题小学应用题1 1、快车和慢车同时从甲乙两地相向开出,快车每小时行40千米,经过3小时,快车已驶过中点25千米,。慢车每小时行多少千米?思路:先计算快车3小时行120千米,再减去25
2÷1/48=96千米表示总路程第2篇:行程问题复习的应用题准备题:1、小明和小红家相距600米,两人同时从家出发,小明每分钟走60米,小红每分钟走40米,几分钟后两人相遇?2、、乙路程问题应用题一条山路小强从山下到山顶走50分钟后离山顶还有400米从山顶到山下只需走40分钟就可到达已知下山时每分钟走85米上山时每分钟走多少米1.这辆汽车每秒行18米,车
路程问题是应用题常见的一种类型,变化也比较多,但是常用的公式要记住,路程时间速度关系式,知道其中两个会求另一个。这里面用两辆车行驶的总路程除以两辆车的速度和,就可以得出两辆行程问题应用题专题讲解,看看接送问题怎么做例题1: 如果A、B两地相距10千米,一个班有孩子45人,由A地去B地,现在有一辆马车,车速是人步行的3倍,马车每次可以乘坐9人,在A地先将先进批
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愿你脚踏实地,也愿你仰望星空。太久不曾低下头来看看自己走过的路,是否早也有了分叉口,而自己是否依然沿着那一条路一直走下去,而没有迷路,也太久不曾静静的抬头仰望星空,是否...
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(一)·调研时间:2022年10月14日 (二)·调研地点:云南省博物馆 (三)·云南省博物馆简介 云南省博物馆是一个综合性博物馆,截止至2021年11月15日,云南省博物馆馆藏文物...
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