情态动词的用法整理归纳,初中情态动词的用法总结思维导图

情态动词的用法整理归纳,初中情态动词的用法总结思维导图

用法是：情态动词+行为动词原形例句：I can read this sentence in English. 我能用英语读这句话。情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度或语气的动词，但不能单独(1)有两种用法，实义动词(need to do)和情态动词(need do) (2)疑问句与否定句中，两种都可用；肯定句中只能用实义动词(3)表“被动”：need doing (4)Dare作情态动词时，主要用于疑问句、

包括：情态动词+动词原形；否定式；疑问句。注意中学语法不重点考核情态动词的时态，may/might可以互换，can/could有时不区分，了解be able to比can使用于更多的时态，但一般不作情态动词的基本用法1.Can could表示能力，允许和有把握的推断2.May, might表允许、祝愿，表推测语气轻如棉3.Must表必须、必要，表推测预期重如山4.Shall用于一三人称征求意

情态动词是一类特殊的助动词，用于表示说话人的意图、态度、推测、能力等。以下是情态动词的用法进行整理和归纳：表情态动词无人称和数的变化；不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语。一、can, could 1) 表示能力(体力、知识、技能)。Can you lift this heavy box?(体力) Mary can s

高考英语知识点归纳非谓语动词用主动表被动。1)不定式to blame,to let用作表语时，通常要用主动形式表示被动意义(2)某些“be+形容词+to do”结构中的不定式would + 动词原形：例如：I would like to go to the movies. （我想去看电影。）should + 动词原形：例如：You should go to bed early. （你应该早睡。）需要注意的是，当情态动

被动语态的八大时态用法归纳一、英语语态分为：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为：主动、主动、主去动。被动语态表示主语是动作的承受者。巧记为：被动情态动词can的用法举例：1、can表示能力；此时，can意为“能；会”。如：I can play badminton, but I cant play volleyball. 我会打羽毛球，但是我不会打排球。扩展