幼儿园园本培训形式有哪些,幼儿园园本培训活动

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三、幼儿园课程结构与组织形式：本园课程设置以《3-6岁儿童学习与发展指南》《上海市学前教育纲要》以及《普陀区区域健康教育推进实施方案》为基础和指导，结合本园“分享阅读五、园本研修的内容、对象、形式：幼儿园是幼儿教师综合素质培训的主阵地，每名教师要在幼儿园的计划和组织下，结合自己的教育教学工作制定个人专业成长计划，进

2、丰富教研活动形式，如竞赛、观摩、游戏等多种形式，让教研活起来。3、通过园本培训、常规培养大家谈等活动，增强教师常规培养意识，提升教师的组织能力。幼儿园示范课教研活动总结1、继续教学研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。2、立足园本培训，迅速提高师资专业水平园

培训形式：采取以集中参与式、教师的自我反思为主的多种培训形式。包括专题学习、主题研讨、案例教学、教学观摩、协作交流等。六、培训内容(一)教育理论学习1.学习《幼儿园指导纲二、丰富园本培训学习内容1、师德教育注重实效政治思想素质是教师队伍建设的灵魂，我园始终把师德培训放在首位，帮助教师树立正确的人生观、价值观，树立教师

1、继续教学研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。2、立足园本培训，迅通过教科研整合的园本研修机制的运行，促进整体教师专业化水平与能力的发展，使幼儿园的各项研究在科研的态度、手段、方法指导下，在教研的组织形式及其群体合作的团队优势支持

＼　＿　／ 4、开展系列的园本培训活动，提升青年教师的专业水平。本学期，我们将通过系统的园本培训，使教师逐渐胜任班级教学。本学期将举行“幼儿园环境创设”专题讲座、“青年教师如何写教案”1.园本培训富脑工欲善其事，必先利其器。要打造优秀的教师团队，最先要解决的就是理念的问题。学习与交流在凤鸣幼儿园，园长在全体教师会议上分享了一句话“虚心使人进步，心虚使人