两位数和二位数一样吗,俩位和两位哪个正确

两位数和二位数一样吗,俩位和两位哪个正确

二、辨一辨。对的在括号里打“小，错的打“x”。每题2分，共io分)1.如果从正面看一个几何体得到的图形是匚口，这个几何体一定是由2个小正方体搭成的。2.同一个几何体从不同的方向看苏教版四年级数学上册第二单元《两、三位数除以两位数》二次备课教学计划及教案(共16个课时),第二单元《两、三位数除以两位数》教学计划及教案(共16个课时)【教学内容】教科书第8～

两种说法一样。两位数，表示的是一个由个位和十位组成的数字，二位数有表示第二位上的数的意思。小数点后取二位数和把两位数分成一个整十数和一个一位数，将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加，就可以算出结果；还可以利用竖式计算的方法进行口算，几百几十数乘一位数的

二、个位是1的两位数相乘方法：十位与十位相乘，得数为前积，十位与十位相加，得数接着写，满十进一，在最后添上1。例：51 × 31 50 × 30 = 1500 50 + 30 = 80 ---1、使学生经历探索两位数乘一位数算法的过程，理解两位数乘一位数的算理，并掌握计算方法，会口算整十数乘一位数，会笔算两位数乘一位数(不进位)的乘法。2、使学

本节教材内容是在学生会口算两位数加减一位数和整十数的基础上编排的，对于学生来说难度不大，在编排上有两个特点：一是利用情境图导入新课，激发兴趣，二是突出重商是二位数还是两位数数学教案：“一位数除两位数商是两位数”的笔算除法教学内容：人教版第六册P19—P20的例1、例2及“做一做”教学目标：1.使学生在理解算理的基础上，初步

∩０∩ 位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数。3 第三单元三位数乘两位数1、三位数乘两位数，积是四位数从右边起，第一位是( ),第二位是( ),第三位( )。4、比较大小(1)先比较十位，十位大的数就大。例如：34○58 (2)十位相同再比较个位，个位大的数就大。62○69 5、学会用多一些、少一