义务教育阶段美术课程的领域,义务教育美术课标2011版

义务教育阶段美术课程的领域,义务教育美术课标2011版

根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成4个学段(即第一学段：1～2年级，第二学段：3～4年级，第三学段：5～6年级，第四学段：7～9年级),并结合四个学习领域分一、课程性质与价值美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。九年义务教育

7、义务教育阶段的美术学习的第四个学段是(7―9)年级。8、美术课程的总目标是按照三个维度表述的，即(知识与技能);(过程与方法);(情感、态度和价值观)。9、A选项，当前实施的《全日制义务教育美术课程标准(2011年版)》采用学习领域的方式对美术课程进行了划分，规定了义务教育阶段的四大领域：“造型表现”“设计应用

义务教育美术课程标准，按照美术学习活动方法，划分为四个领域，分别是造型与表现，设计与应用，欣赏与表达，综合与探索！义务教育阶段美术课程目标的详细内容？义务3.开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。以上便是《美术课程标准》中要求了解的四个学习领域，及其所涉及的基础知识和基

目前，我国义务教育阶段的美术教学划分为四大学习领域，也就是说从国家的层面，课程标准就是这样制定的。所以，不管是现行的那个出版社的美术教材都是按照这四大学习领域来制定的课义务教育美术课程四个学习领域：新课程改革要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此，《新课程标准

《义务教育美术课程标准（2011年版）》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域，分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”综合·探索安徽敏试教育小编根据美术学科大纲的要求，为您整理了小学美术知识点总结：美术课程四个学习领域。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注