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创建活教育理论的教育家是谁 |
活教育理论的提出者,提出生活教育理论的教育家是谁
活教育是谁提出来的?这一思想理论是陈鹤琴先生于20世纪40年代提出来的。这一理论讲了如何教育儿童,如何了解儿童心理,以及一些儿童在学校、在课堂如何教育的研究和方法。这一理“活教育”思想是陈鹤琴先生于1940年在江西省立实验幼稚师范学校时提出。这个理论包括:目的论、课程论和方法论,以及17条教学原则和13条训育原则。它既是陈鹤琴长期教育实践的概括
“活教育”思想是陈鹤琴先生于1940年在江西省立实验幼稚师范学校时提出。这个理论包括:目的论、课程论和方法论,以“活教育”理论是由以下哪位教育家提出的:)。A.卢梭B.福禄贝尔C.蒙台梭利D.陈鹤琴你可能感兴趣的试题
(ˉ▽ˉ;) [单选题] 提出“活教育”理论的教育家是A、黄炎培B、陶行知C、鹤琴D、晏阳初纠错查看答案查找其他问题的答案?助考班推荐HOT:整专业保障班全专业资料、题库、学提出“活教育”理论的教育家是( )。A. 陈鹤琴B. 张雪门C. 陶行知D. 张宗麟相关知识点:试题来源:解析:A 答案:A 解析: “活教育”是陈鹤琴先生在江西省立实验幼稚师
提出活教育思想的教育家是陈鹤琴。“活教育”思想,是陈鹤琴先生于1940年在江西省立实验幼稚师范学校时提出,经过7年的教学实践建立的一个教育理论体系。这个理论包括:目的论、陈鹤琴“活教育”理论,陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者。他一生致力于从中国国情出发,学习和引进西方教育思想和方法,建设有民族特色的中国现
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