三位数进位竖式的标准写法,加法进位竖式的标准写法

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三、重点难点：理解并掌握连续进位加的计算方法。四、教具准备：课本15页的情景图，投影片。五、教学过程：(一)复习旧知。1、口算33+5811+57+35+2815+45 23+7517+4027+6838+15 【知识目标】学***两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。【能力目标】加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的

三位数加法(进位)竖式第一套小学神训练营淘宝店866＋875=729＋313=463＋567=271＋419= 866729463271 ＋ 875＋ 313＋ 567＋ 419 529＋768=447＋594=193＋209=351＋559= 521、对齐数字，将要相加的多个数竖直地排列在一起，保持各位对齐。2、从最右边的个位开始逐位相加，从最右边的个位数字开始，将每一位上的数字相加。将每一位的和写

因此，就“笔算两、三位数乘一位数(不进位)”的教学而言，我们既要告诉学生标准的算法，还应当让学生明白这样算的道理。如果能引导学生“创造”乘法竖式的写法，将会激发学生的创造力，三位数乘两位数，竖式计算举例如下135*45=6075 312*54=16848 408*25=10200 210*47=9870 从两位数乘两位数的计算方

1、使学生掌握百以内不进位加法的竖式计算方法，会用竖式正确计算。2、在具体情境中，通过动手操作、合作交流等活动，使学生经历两位数加一位数的竖式计算过程，初步了解竖式与算理的三位数乘以一位数的笔算两位数乘一位数的笔算方法：笔算两位数乘一位数时，先用那个一位数去乘两位数中的( )位，再用一位数去乘两位数中的( )位。每次乘得的积要写在相对应的位置上。如

≥﹏≤ 《进位加》教案2 教学目标1.初步理解相同数位对齐和从个位加起的算理，掌握竖式的写法. 2.在理解的基础上初步掌握笔算两位数不进位加法的计算方法. 3.会用竖式正确地计算两位数加两下面我将以加法为例，介绍竖式进位标准写法的步骤：1.对齐数字：将要相加的多个数竖直地排列在一起，保持各位对齐。2.从最右边的个位开始逐位相加：从最右边的个位数字开始，将每