三打白骨精的语言特色,三打白骨精人物描写

三打白骨精的语言特色,三打白骨精人物描写

活动名称：三打白骨精适用年龄：4—5岁领域：语言领域活动背景：渭南市临渭区育红幼儿园坐落于美丽的渭河分支湭河之滨，“中国非物质文化遗产——华县皮影”起源与传承地华州东临，有着《三打白骨精》的思维导图就可以这样画。《西游记》推进课之聊语言特色一、边读边品，感受短句《西游记》的语言文白夹杂，读起来有点困难。这一点不假，我们不妨换个角度看问题。

2、以“三变”—“三打”—“三责”为主线，品读语言，走近人物内心，感知人物形象。3、了解古典名著《西游记》体会孙悟空的坚定、机智和勇敢。【重点难点】有感情地朗读，它的主题积极向上且富有启迪性、故事发展明快流畅、语言具有感染力、人物性格突出、文化色彩鲜明、道具生动有趣。以此故事为剧本的情景剧符合我们上述分析的条件，因我们在强调汉语

三、妙语解颐1、《西游记》另一个突出的特色是诙谐幽默，在行文中时透出种趣味。2、孙悟空被评论家誉为“趣猴”，他的外形、他的语言，有时雅致，有时粗俗，三打白骨精一文具有古典白话小说的语言风格。没有古代文言小说的艰涩拗口，让人能在“似懂非懂”中解读大意，甚而感悟人物；相对于现代白话文的浅显直白，我们更能

课文主要写了孙悟空三次怒打白骨精的经过，吕老师这节课重在引导学生理解描写三次打斗中所用的词句不同这一文章特色。1、重视学生自主学习，教师因势利导《语文课程标准》强白骨夫人施妖法，一变少妇，二变迷童，三变老叟，抓住唐僧。悟空以变制变，除掉白骨精，救出师你和同伴，继续踏上西到取经的征途。唐僧师徒去西天取经来到白骨洞。

三打，说明反动的东西，你不打它就不倒.孙悟空：坚定的革命斗士的代表.唐僧：小资产阶级不坚定分子的代表.白骨精：反动的权贵买办资产阶级的代表.白骨精心有不甘，又《三打白骨精》的思维导图就可以这样画。《西游记》推进课之聊语言特色一、边读边品，感受短句《西游记》的语言文白夹杂，读起来有点困难。这一点不假，我们不妨换个角度看问题。