学校的课程体系包括,2023新课标三维目标改为

学校的课程体系包括,2023新课标三维目标改为

(一)修身养志学校课程开发系列这个系列的学校课程的开发涉及到教育和教学的方方面面，前面两年我们开发的学校课程项目都在其中，具体情况如下：1、我校已开发的课程：篮球、足球、乒专业基础课体系：主要包括政治学类专业的基本知识结构，旨在使学生掌握政治学、行政学、国际政治学、外交学的基础理论、知识、方法和技能，为进一步的专业学习奠定坚实基础。专

学校课程体系，如图所示。第一级即底部为基础类课程，第二级为拓展类课程，第三级即顶部为研究类课程。基础类课程的主体是人文与科学素养课程，是由语文、数学、英语、政治、三)课程建设目标落实“用富有磁性的课程为学生的成长、成功奠基”的课程理念，结合中考改革，继续发掘、利用好校内和社区课程资源，开发、建设并实施学校课程，强化特色课程，打造多元

核心课程体系(Core Curriculum)综合了传统独立学科中的基本内容，面向所有学生提供共同的一套知识背景，要花费学生差不多一学年的时间完成。它包括：一组专为全校学生接受通识教育而【学校名称】哈罗深圳学校，包括哈罗国际学校及哈罗礼德学校【学校地址】广东省深圳市南山区前湾三路与听海大道交汇处【办学规模】涵盖幼儿园、小学、初中及高中阶段全日制及寄宿

(=｀′=) 实验学校因课程结构需要较多的专用教学场地、体育运动场地，在教学中需要教具和大量的器材，包括运动器材一、二年级开设：品德与生活3节，语文8节，数学4节，体育5节(包括体育活动),音乐2节，美术2节，地方与学校课程2节。每周26课时。三、四年级开设：品德与社会2节，语

＋ω＋ 大家比较熟知主流课程包括：A-LEVEL、IB、AP课程，除此之外还有还有比较小众的OSSD、VEC、DSE等。由于不同学校开设的国际课程存在差异，选择不同的国际课程往往也会影响家长对于国际各教学部要根据学校发展规划和精品课程建设方案要求，认真制定相关专业的精品课程建设规划，对现有的文化类课和专业类课程，逐门对照精品课程建设的相关要求，从教师队伍、教学内容、教