该对他们说不吗综合实践教案,综合活动设计教案

该对他们说不吗综合实践教案,综合活动设计教案

幼儿园安全教育教案《对陌生人说“不”》教案魏教学目标：1、让学生知道什么样的人是生疏人。2、创设情境让学生学会拒绝生疏人，远离生疏人。3、培育学生自第一课时：该对它们说“不”吗一、教学目标：1、培养学生好学、好问的习惯，敢于提问，主动参与到探究的学习过程中。2、通过对文具的了解，让学生知道哪些文具是学生的好伙伴。

1、师生分享收获：师：在这次的实践活动中同学们共同研究，共同体验都有了不少的收获，老师也不例外，在和大家一起学习的时候，我也学会了一种"神仙鱼"的折法呢，你们想学吗？2、跟老师一我们要尽量避免此类事情的发生，如果陌生人送给你东西，还说让你跟他走的话，这个陌生人就很可疑，他很有可能就是一个坏人，所以我们不接受陌生人给的东西，不能相信陌生人说的话，更不跟

综合实践活动的教案篇1 【活动背景】姓名是每个人的文字符号，它伴随着我们的一生，凝聚着父母深情厚意和殷切的期望，通过姓氏变迁这个窗口，初步了解中华民族五千年来的姓氏起源与演综合实践教案篇1 综合实践课是面向学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自己去做，我在设计课程中没有将课想得那么复

综合实践课教案篇1 一、活动简介：火箭点火后向下喷射高温高压气体，喷火的箭称火箭。目前，在模型商店能买到的是用炎药点火燃烧产生反冲的“火箭”，效果当然好举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请学生举手。师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？请学生自己先探索方法，再教给学生比的

￣□￣｜｜ 因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？综合实践活动教案篇1 活动主题：感恩活动成员：五年级全体同学活动背景：如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。他们总