女娲造人正确划分停顿,女娲造人文言文的注意事项

女娲造人正确划分停顿,女娲造人文言文的注意事项

四、比较《女娲造人》与《伊甸园里》拓展思维空间。讨论] 在我们中国，有女娲造人的美丽神话；在西方，也有上帝造人的宗教神话(教材综合性学习“追寻人类起源”女娲把这些很稠的液体装进一个大盆子里，端到天边，往天上一泼，只见金光四射，天一下子就被补好了。师：掌声送给她，加上了文章的一些小细节，更精彩了。不过，老师

女娲造人盲孩子和他的影子寓言四则赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马一、皇帝的新装1、《皇帝的新装》作者是著名童话作家，代表作有， , 等古文女娲补天朗读停顿划分其节奏可以这样划分：往古之时，四极/废，九州/裂，天/不兼覆，地/不周载，火/滥焱而不灭，水/浩洋而不息，猛兽/食/颛民，鸷鸟/攫/老弱。于是，女娲/炼/五色

《天上的街市》安排在七年级上册第六单元，这单元共五课九篇文章：有童话《皇帝的新装》《盲孩子和他的影子》神话《女娲造人》诗歌《天上的街市》《静夜》《寓言四则》。它们共同的造的，贫贱的人，就是女娲甩绳子溅落的泥点变成的。望采纳祝天天开心，谢谢2. 文言文女娲造人 东汉古籍《风俗通》中有关于女娲造人的如下记载：俗说开天辟地，

第一部分（第1自然段）：交代故事的起因。写开辟天地后，有了日月星辰，有了山川草木、鸟兽虫鱼，单单没有人类，世界显得荒凉寂寞，第二部分（第2—12自然段）：写神通广大的女神[批注]独句段，产生停顿效果，既说明女娲的沉思时间较长，也给读者留下想象的空间。④走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：

第二部分（第2—12自然段）：写神通广大的女神女娲用黄泥和水揉捏了“人”，从此，女娲再也不感到孤独、寂寞了。第三部分（第13—15自然段）：写女娲用藤条挥洒泥(例句中，“”表示明显的停顿，“”表示极短的停顿) 划分停顿的目的是理清句意的层次，层次清则句意易明。第一遍，教师范读；第二遍，教师领读，教师读一句，学生读一句(为使学生正确地