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小小动物园作文教学目标 |
小小动物园作文教案,小小动物园说课稿
1.学生动笔写作,教师巡视,提醒学生给自己的习作起个新颖的名字。2.教师巡视中做个别指导或疑难解答。五、佳作引航我的“动物园”之家我家有一个“动物园”第二单元习作《小小“动物园”》【教学目标】通过游戏、绘本故事等多种方式激发学生习作表达的兴趣,让学生乐于表达,在习作中获得快乐。借助教材及思维导图拓
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˙△˙ 我的本次教学设计的特色在于借助绘本《我家是动物园》,引导学生练习片段写作。紧密结合绘本中的文字表述,注重对绘本文字进行分析,给学生搭建范文支架,降低了习作的难度。在分析2.运用绘本引路、句式练习、思维导图等方式打开思路,展开丰富联想,找到家庭成员特点和动物的相似之处。3.通过绘本阅读、教师下水文等方式,学习如何用具体事例
⊙▽⊙ 回家后,将习作读给爸爸妈妈听,请他们提提意见,再认真改一改。板书设计:小小“动物园”互评互改→完善习作【篇二】部编版小学四年级上册语文《习作2小小“动物园”》教案编写习作提纲,范例:题目:我家是个小小“动物园”开头:我们家是个小小的“动物园”,里面的动物就是爸爸、妈妈和我。中间:每个人的特点及想象的动物——结尾:“我”的感受—
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