洛克的经验主义,夸美纽斯洛克教育思想的联系

经验主义与理性主义的区别 2023-12-31 21:21 652 墨鱼

经验主义与理性主义的区别

洛克的经验主义,夸美纽斯洛克教育思想的联系

洛克观念上是可知论与不可知论的矛盾，休谟则体现出彻底的不可知论。甲的“可能”属于休谟的怀疑和不确定性，乙说的“不可能”属于洛克的经验主义“理性论”。一般地，洛克的经验主义(所有知识来源于经验)对很多形而上学知识都束手无策。我们不能仅仅通过感觉反省就知道观念来源于感觉反省，甚至也不能对经验主义本身进行经验主义的论证，因为

╯▽╰ 洛克的经验主义认识论亦是如此。洛克的经验主义认识论形成的历史背景主要包括两方面。第一，15世纪中到16世纪西欧哲学——洛克经验主义认识论形成的历史追溯。15世纪中到16世洛克是第一个通过意识连续性来定义自我的人。他推测，在出生时，头脑是一块空白的板块或塔布拉罗莎。相反，笛卡尔基于预先存在的概念，理念，他认为我们没有出生先天的想法，而知识是不

洛克（John Locke，1632-1704）是英国近代哲学的代表人物之一，也是启蒙运动的先驱之一。他的思想对于欧洲和世界哲学、政治、社会思想史产生了极大的影响。洛克的主要思想观点可以概事实上，经验主义者有着非常多样的本体论立场：唯物主义(霍布斯)、二元论(洛克)、唯心主义(贝克莱)、中立一元论(詹姆士)、实在论(罗素)、反实在论(密尔、艾耶尔)

而实际上，洛克也是西方近代经验主义的真正开创者。除了在西方哲学上的巨大贡献，洛克还是西方民主制度的奠基人，被誉为是“自由主义之父”，在今天我们看来习以为常的“自由、平等”约翰·洛克(1632—1704 年)是英国古典经验主义者的第一人。经验论者认为，所有知识都来源于经验。这类哲学家反对唯理论形而上学，尤其反对其不加约束地运用思辨

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