演唱与伴奏怎样结合的,怎么听伴奏找节奏

演唱与伴奏怎样结合的,怎么听伴奏找节奏

╯﹏╰ 第一种现场伴奏又分为乐队伴奏和钢琴伴奏两种：这种伴奏形式多出现在组合演唱的形式中，还有一些民族美声的演唱也会用到钢琴伴奏或者交响乐队伴奏。当遇上这类现场伴奏时.应该事先跟本文结合曲例对这三类编配方法略加说明以供老师们参考。方法一：歌曲演唱与打击乐器演奏相结合当前中小学器乐教学常用的乐器有：打击乐器和竖笛、口琴、口风琴等。打击乐器包

╯▂╰ 2、大型文艺晚会，这个场地是足够了，但是交响乐团仅仅是为了一个歌手演唱时候，上台伴奏一下，实在是有一、轮唱歌曲的伴奏轮唱歌曲是群众歌曲中常见的演唱形式，大都用以下办法伴奏：1、二部轮唱可用两手分别弹奏两个声部。2、不管多少声部两只手都弹和声节奏。

如果演唱者音色不错，可适当减小一些伴奏音乐的音量，以突出演唱者的歌声。如果演唱者对这首歌曲旋律不很熟悉，容易唱走调、合不上拍，为了掩饰这些缺点，这时可适当加大一些伴奏音量。演唱=唱+演。因此，气场强大的台风、得体的肢体动作表达是必不可少的。《喜欢你》这首歌曲是有些小清新的慢板摇滚和柔情旋律相结合的风格。因此，不要太嗨，但也不要太安静。我们可以

钢琴伴奏与声乐演唱二者的相互关系主要体现在音乐旋律、音乐情感及音乐意境这三个方面。音乐旋律也被人们称为曲调，音乐旋律是在人们一定的音乐节拍基础上由音量、音调和时值合唱：把人分成几个声部，同时演唱有两个以上不同曲调的歌曲叫合唱。有混声四部合唱(由女高、女低、男高、男低四个声部组成)、童声合唱(由男女童声分二部或三部合

从(现场)观众层面来说，完全回放伴奏和乐队扩声的效果是有比较大区别的。如果是乐队和人声都可以不用扩(老师来演唱《十个小矮人》的儿歌。二、听一听唱一唱1、幼儿边听音乐边拍手，来享受歌曲带来的音乐形象。2、让小朋友跟着录音机一起来唱，理解歌词。三、感受音乐的节奏1、教师示范