结构游戏的指导 一、结构游戏的含义结构游戏,是指儿童操作各种结构材料或 结构玩具,构造物体形象,反映现实生活的一种游戏。结构游戏的材料包括:料;积木、积塑、胶粒、花...
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知识被表征 |
角色游戏的表征特点包括以物代物,角色游戏的基本结构包括
想象和表征是角色游戏的基本特征。以物代物、以人代物、以物代人、以人代物等表征特点思考:你会把7节电池想象成什么?小玉拿着7节电池开始玩游戏了,只见他一会儿拿着电池二是对游戏材料的假想(以物代物)。在角色游戏中,幼儿常常以一种物品代替另一种,还能一物多用。如用纸条当“面条”,用小积塑片当“饭”,用冰棒棍当“筷子”等。甚至是积塑条可
皮亚杰认为,替代行为反映了形象思维的发展,因为儿童已经能够利用表象来进行思考,直接感知的运动形式开始内化为思维.研究角色游戏中以物代物的表征行为,体现了幼儿认知抽象概游戏的象征性行为是孩子的一种比较高级的游戏行为,其特点是象征,其形式就是以物代物。在角色游戏中,幼儿往往会对周围的物品产生假想,以一种物品替代另一种物品,并从游戏的意
1、外形相似物的替代小班早期,部分幼儿想象力、游戏能力还未成熟,而且小班的幼儿思维是直观的,所以,当幼儿有情节需要时,他就会根据自己的需要去寻找颜色、形状其实,在幼儿园的角色游戏中,无论哪个年龄段的孩子都会运用物品进行象征,进而创造性地反映现实生活,在其中得到思维和情感的发展。在游戏发
以物代物的依赖性包括依赖环境、依赖角色、依赖情节。首先,角色游戏的开展依赖于一定的物质游戏环境,物质游戏环境也是幼儿的象征行为对象。其次,在角色游二是对游戏材料的假想(以物代物)。在角色游戏中,幼儿常常以一种物品代替另一种,还能一物多用。如用纸条当“面条”,用小积塑片当“饭”,用冰棒棍当“筷子”等
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