草原课文提出3个问题,针对草原这课提出五个问题

读了草原这篇课文我还想了解什么 2023-10-18 11:38 611 墨鱼

读了草原这篇课文我还想了解什么

草原课文提出3个问题,针对草原这课提出五个问题

问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文写了美丽的草原以及蒙古族人民热情好客，盛情款待客人的情景。2.自读课文，看看课文从哪些方面写了草原的美？课文从1、用自己喜欢的方式读课文，然后讨论，你认为哪句话最美？美在哪？2、仔细品读课文，尝试大胆说出自己的体会和收获。3、尝试有感情朗读，体会草原的辽阔壮美及作者喜爱之情。这时，让学

＞＾＜ 3、第一自然段说：“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。”可爱跟空气有什么关系？课文简介答：“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩

这次，我看到了草原.那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快.在天底下，一碧千里，而并不茫茫.四面都有小丘，平小学语文六年级上册第1课《草原》课文笔记！学习目标1.会写“毯、陈”等8个字，会写“绿毯、线条”等18个词语。2. 有感情地朗读课文，边读边想象草原美景。背诵第1自然段。3. 能说

诗中的问题有五个：1、草原有何奇特之处？2、牧歌的起源是什么？3、牧歌有何独特的意义？4、牧歌有哪些象征性意义？5、牧歌对中国传统文化有何影响？一、草原有何奇特之处？中国草3.欣赏《第六(悲怆)交响曲》第四乐章(1)欣赏并回答问题①作品表达的情绪是怎样的？缓慢的哀歌) ②说出这个乐章调式调性和曲式结构？b小调，省略展开部的奏鸣

＞△＜ 3.“人的社会全面发展”理论从马克思主义人的发展观点看，以人的发展为核心的社会全面发展，要求每一个人的自由全面发展，是基于人的需要的多面性和多层次性而提问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文写了美丽的草原以及蒙古族人民热情好客，盛情款待客人的情景。2.自读课文，看看课文从哪些方面写了草原的美？课文从草原风光美和蒙古

后台-插件-广告管理-内容页尾部广告（手机）

标签：针对草原这课提出五个问题