掌声第一课时教学设计一等奖,掌声一共有几个自然段

掌声第一课时教学设计一等奖,掌声一共有几个自然段

2.和妈妈比赛读一读这篇课文。3、小学课文《掌声》教师公开课教学设计一等奖一、创设情境，激发兴趣1.请大家猜个谜语：有时挂在天边，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰1、《故乡》第一课时优秀教学设计一等奖【教学目标】学习分析人物形象的基本方法，揣摩作者写作意图。【教学过程】一、检查预习昨天，我们带着问题预习了鲁迅的小说《故乡》现

内容概括：这篇介绍了关于《掌声》教学设计十二附说课及反思，掌声，希望对你有帮助！《掌声》教案2 《掌声》课文原文上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在《掌声》优秀教学设计(第一课时) 【教学目标】1、会认“小儿麻痹症、落下了残疾、姿势、骤然、热烈、持久”等词语，会正确书写“愿意、姿势、投向、情况、慢吞

1、《掌声》教学设计【教材简析】本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我三年级语文《掌声》教学设计一等奖，1、三年级语文《掌声》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心

掌声(国标本苏教版小学语文教案多篇) 掌声(人教课标本教学设计) 】《掌声》学习目标和教材简说】《掌声》教学建议】《掌声》多音字同音字形近字组词】《掌声》好词好句、课文《掌声》教学设计篇1 作者：佚名转贴自：转载点击数：71 第一课时播放歌曲，营造气氛①播放歌曲《掌声响起来》。②听了这首歌，你想说什么？揭示课题，初次质

引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化以及掌声的内在含义。教学准备：课件教学安排：两课时教学过程：第一课时一、导语渲染，启动情感1、学生第一课时教学目标：1、会认生字词“文静、默默地、犹豫、慢吞吞、镇定、情绪、忧郁、歧视、鼓励、热烈、讲述、愿意、普通、骤然间”，会写“鼓励”。2、细读