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书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分。初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作“Guided Writing)。它通过提供情景(文字、图画、表2 Lets chant. 本部分是一首歌谣，通过听说歌谣复习字母，增强语感。【教材分析】学生第一次接触英语的书写，容易和汉语拼音混淆，在讲解时，可利用对比法让学生掌握好英语字母的书写

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2、教师播放Lets chant部分录音，师生边做边吟唱该部分内容：How many English books do you have? Thirty! Thirty! Thirty!) 3、复习单词：①、用课件出示一个房间，里面有各类书放2 听说认读boy girl 3 跟读lets chant ?教材分析】本节课要掌握的单词量比较大，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。比如说分别指着男生与女生练习boy,girl.然后利用lets cha

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以下是小编为大家整理的小学英语课程《Let’s Chant》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、教学内容Let’s Chant 二、教学目标1、理解课文的内容，并能正确、流利地朗读。2、pep人教版小学英语四年级下册letschant完整版p e p人教版小学英语四年级下册l e t s c h a n t 集团标准化办公室：VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN] Let's chant(四下)Unit 1

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英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语英语英语人教版三年级上册Lets chantUnit 2 Colours (A Let's learn & Let's do )教学设计武宁五小方美红一、教材分析本单元学习的主题是颜色和介绍、问候他人，课本图画色

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1.学生能够听说，认读rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck等有关动物名称的单词，并能用英语介绍各种动物。2.理解感叹词所表达的感情，并能够在实际生活中加以Lets welcome her.(鼓掌) Ss: (鼓掌)Welcome, Rabbit. T: Lets make a friend with Rabbit. S1: Hello, Rabbit. S2: Nice to meet you, Rabbit. S3: Hi, Rabbit. …T: Look, Mr. do