初中课文社会环境描写,初中课本

初中课文社会环境描写,初中课本

社会环境描写的课文初中《台阶》是一篇十分感人的小说。作品通过描述父亲为了改变自己的地位，奋斗了大半辈子，终于建成一栋有九级台阶的新屋的经历，反映了普通农民对赢得他人第一，社会环境描写力求抓住反映时代背景的特征，或简笔勾勒，或细致描绘。在描写社会环境时，同学们务必要抓住时代背景等主要特点，并注意语言的准确性与生动性。

一、初中课文社会环境描写的典型句子

≥＾≤ 社会坏境描写也是记叙文常见的表达方式。社会坏境描写的主要作用是交待事件发生的时代背景，揭示人物〔事件〕命运的社会原因等。一)交代事件发生的时代背景、时代特征、社会习俗、7、田野里的庄稼长得更欢了，稻谷伸伸手，弯弯腰，鲜花绽开了美丽的笑容，丝瓜在跟着雨的音乐，跳起了舞蹈，左摇右摆，甘蔗在伸展着自己的懒腰……大地的一切生物好像

二、初中课文社会环境描写句子

?△? 侧面描写：不直接写人、物本身，而是通过他人对主体的感受与评价从侧面来突出主体的特征。如三月不知肉味，绕梁三日。标题被包围了2. 环境描写(自然景物描写，环境描写的初中课文例子北望斗山，那山堆积于雪野的中央。高低错落的林间，绕着低低的雪线，透着疏朗的静美。打眼望去，窗外的那一片绿，郁郁葱葱。青绿色的草地，悠悠花儿点缀其中，美极了。树儿在风中

三、初中社会环境描写的课文

这个社会就像一个大熔炉，每天都在不停的向前发生着改变。复制2. 这里的天气十分炎热，太阳炙烤着大地，地面像一个火炉，晒得人心烦意乱。复制3. 这里的环境十分幽静，没有一自然环境描写一般包括对人物活动的地点，季节，气候，时间以及场景的描写，它有烘托人物心情，渲染气氛，推动故事情节发展和突出中心的作用。社会环境描写包括对社会环境，时代特征

四、初中语文社会环境描写

?△? ②描写：用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动地描绘，突出描写对象的特征和意义，生动形象。③说明：直接说明事物的形状、性质、成因、功用等。④抒情：有直接抒情社会环境描写，又能表现人物的身份、地位、性格。五、推动情节的发展。例如：《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂”一句，