显性课程,概念教学与命题教学的区别

教育的显性和隐性区分 2023-10-15 20:44 217 墨鱼

教育的显性和隐性区分

显性课程,概念教学与命题教学的区别

6.分科课程：又称学科课程，是按各种不同的学科划分门类，并按照知识的逻辑体系加以设计的课程。7. 显性课程：又称公开课程，是指在学校情境中以直接、明显的方式解析显性课程亦称“正式课程”“公开课程”“官方课程”。是指为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。它按照编制的课表实施，

显性课程：也叫显在课程、正规课程、官方课程、公开课程，指的是为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门首先，显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程、公开课程，指的是为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。其次，隐性课程也

显、隐性课程构成完整的课程体系，在学校的教育教学活动中扮演着重要的角色。显性课程与隐性课程相互联结，并以合力的方式影响着受教育者。高校“课程思政”的有效开展，取决于思想隐性课程和显性课程同属于课程的下位概念，从逻辑学上说，它们在内涵上应该是不相容的，在外延上两者之和应当等于课程概念的外延。从这一原则出发，我们不难发现，如果以学生获得的经验

＞△＜分科课程是一种单学科的课程组织形式综合课程是一种多学科课程组织形式(三)必修课程与选修课程(四)显性课程与隐性课程显性课程是学校教育中有计划、有组织首先，显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程、公开课程，指的是为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。其

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