梯子游戏案例大班,大班趣味安吉梯游戏教案

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大班游戏教案《梯子游戏》反思是为您推荐的内容，希望对您的学习工作带来帮助。1、大班游戏教案《梯子游戏》反思设计意图：瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习幼儿园大班户外自主游戏案例，花式玩梯。梯子已经陪伴孩子们两个月的时间，孩子们沉浸在梯子的各种奇妙组合中，建构着自己的游戏乐园。在户外游戏进行时，若雨不满足于当前的直线组合

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在帮助幼儿熟悉环境、认识游戏材料、进行了一些简单的安全教育之后，孩子们都欢呼雀跃的忙碌起来。马子涵和王贝贝两个人正嘻嘻哈哈的抬着木梯“一二、一二分析：大班幼儿的注意的广度提高了，交往的能力也增强了，在共同目标的驱使下，孩子们相互之间学会了更好地分工、合作、协作。游戏中孩子们也发现高低的梯子，比较危险，也容易摔下

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游戏实录第一阶段--初探木梯乔溪桐和几个孩子合力将梯子搬到空地并排放好，搬最后一个梯子时，李佳隆小朋友发现梯子摆放不整齐，他大声说“等一下”，并用力把梯子往前推，很快就把梯子摆好了1.第二天不使用较高梯子，而是多用矮一点的梯子，更适合幼儿现有游戏水平。2.组织了后续的经验分享，让余明泽可以得到其他幼儿爬梯子使用的方法这一经验。3.与

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(好玩)刚才，我发现有的小朋友把梯子当成小河跨过去，有的把梯子当成跨栏，像刘翔哥哥一样，连续跨栏，还有的当成山洞、隧道、陡坡等……你们的玩法都很棒，我们和梯子做了游戏，同时还锻梯子已经陪伴孩子们两个月的时间，孩子们沉浸在梯子的各种奇妙组合中，建构着自己的游戏乐园。在户外游戏进行时，若雨不满足于当前的直线组合形式，突发奇想，向旁边的伙伴提出：“我们可以让梯子转个弯

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1.“护航员训练展示”，以接力赛的形式引导幼儿第一次游戏，提醒护航员遵守规则。介绍游戏玩法及规则：幼儿需在走过独木桥(走梯子),跳过田埂(跳梯子),钻山洞(钻梯子),过索桥(爬梯子),整个过程我不得不佩服她俩默契的合作以及她们面对问题时表现出来的敏锐的观察、分析和解决问题的能力。她们在不断调整、试误，验证，直到将梯子搭到油桶上，整个