化学教学论第五版电子版,化学教学论第五版第二章思维导图

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第三章与第四章分别论述教育与人教育与社会的内容，从而为为什么要发展教育奠定理论与实践基础。就有了第五章：教育目的、第六章：教育制度。并进一步具体化怎么样实施，【第七章到第十化学教学论(第五版)  本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。本书在第四版的基础上，基于新时代教师专业化的需求，吸纳近10年教学实践经验修订而成。保留了原书的框架结构，适当调整

49 p. 第八章化学学习策略及其实施化学教学论第五版刘知心34 p. 第十章化学教师的专业发展化学教学论第五版刘知心72 p. 第五章化学教学技能化学第四章：化学教学设计与教学方法1.化学教学设计的逻辑发展：直感设计、经验设计、实验设计、系统设计2.化学教学系统是由相互联系，相互作用的学习主体，教导主体，教学内容及其

∩△∩ (完整版)化学教学论(第五版)刘知新主编复习总结化学教学论第一章：导论1.奏章学堂章程，1903年规定标志着化学课程在我国教育制度中正式确定了自己的位置，化学教育体系进入成化学教学论第一章：导论1.奏章学堂章程，1903年规定标志着化学课程在我国教育制度中正式确定了自己的位置，化学教育体系进入成型期2.化学教育的社会价值：化学教育是教育系统的一个子