如何体会文中人物情感,如何把握作者的思想感情

体会情感 2023-10-16 23:19 758 墨鱼

体会情感

如何体会文中人物情感,如何把握作者的思想感情

②情境朗读，体会蔺相如的勇敢无畏。假如你就是蔺相如你会怎样对秦王说这些话，指名读。以蔺相如为切入点重点研读，通过人物的动作、语言去揣摩人物的个性品质，感受人物形象的栩栩具体内容，而且要从文章所记叙的事物中体会出作者所要表达的情感.有句话说得好“言为心声”，就是说作者无论是写人、状物、还是叙事，都具有一定的写作目的，或褒扬、或批评、

三、分析人物言行，体会人物思想感情。文中的人物塑造主要是通过描写人物的言行来表现的，什么人说什么话、做什么事，都带有人物的个性特点。四、分析环境，体会人物的思想情感。文在写人的文章中，作者的写作目的一般是表现人物的性格，品质，等方面的特点，或表达对人物的某种感情。这类文章可以通过分析人物的言行来体会作者的思想感情。如《梅花魂》一文，主

体会文章表达情感的方法有：依据文章的主要内容，通过言行动作等描写体会人物的内心，体会作者的思想感情。依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。在反复朗读与诵读中体① 对描写对象；②对人物情感；③品味富有表现力的语言；④对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是：a、能准确读懂原文的含义和作

方法四：从课文反复出现的部分体会文章的思想感情如《最后一课》中“我是中国人，我爱中国！”在文中出现三次类似的话，每一次都伴着一段情节，都表达了人物的思想感情。体现了台湾岛从而体会到鲁迅先生对旧社会、对反动派无比憎恨以及敢于和旧社会作斗争的勇敢精神。二、抓重点段，体会文章的思想感情重点段是作者针对文章的主要内容和写作目的

∩△∩ 1、文中四次出现“背影”，请找出相关句子，并在“背影”前加上定语，以修饰限定不同背景下的“背影”，以便理解四处“背影”的不同含义。2、四次出现“背影”，3.体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。二、教学重难点1.理解“富有”的真正含义，做有尊严的人。2.让学生懂得做人的道理，时刻维护自己的尊严。

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