学校四个常规内容,常规教育内容

学校管理的五大系统 2023-10-17 12:48 120 墨鱼

学校管理的五大系统

学校四个常规内容,常规教育内容

四、德育工作的常规管理1、学校建立分工负责的德育工作领导机制，德育工作机构健全，人员配备到位，职责明确。2、学校有中长期德育工作规划，目标任务清楚，有可操学校是育人的摇篮，学生和教师成长的沃土，校长作为一个学校管理者，一举一动彰显着学校文化，一言一行影响着学校决策，一计一策引领着学校发展，因此校长必须具备这四个意识：大局

四个因素：影响个体身心发展的因素包括：遗传(前提和基础)、环境(提供可能)、教育(主导作用)、个体主观能动性(决定因素) 五个规律：个体身心发展规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、1、贯彻落实党的教育教学方针、路线，把xx大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，坚持理论联系实际，推进教育各项工作落到实处。2、特色德育工作：实

学校五项常规内容包括五个方面，分别是计划与与总结“三突出”、备课与上课“三不放”、作业与检测“三讲究”、辅导与服务“三到位”、学习与要就“三结合”。学校教学的五项常规“四个常规”的内容覆盖中小学校教育教学的各个主体、各个环节，包括《海南省中小学校教学管理常规》、《海南省中小学教师教学常规》、《海南省基础教育教研工作常规》和《海南省义

四、视导内容(一)教学常规管理重点视导学校落实四个《常规》情况，主要内容有学校课程管理，教学计划、过程、质量、资源管理，教师队伍管理，作业布置与批改，课外辅导，考试与评常规内容主要聚焦各级教研机构和人员职责，包括“统筹规划教研工作”“推动课程教学改革”“指导教育教学实践”“促

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