课后延时服务是谁提出来的,全国人大代表陈宏斌提出的服务

课后延时服务是谁提出来的,全国人大代表陈宏斌提出的服务

课后服务是教育部提出来的。2017年2月24日，基于孩子放学早、家长下班迟，教育部办公厅提出《关于做好中小学生课后是教育部提出来的。基于孩子放学早、家长下班迟，教育部办公厅2017年2月24日提出《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》指出开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助

从2021年9月1日起，全国各省市开始陆续实施“5+2”课后延时服务。即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。结束时间要与当地正常下班时间相衔接。而为了保障教师的权益摘要：课后服务是谁提出来的教育部提出来的，课后延时服务政策确保所有义务教育学校和有需要的学生全覆盖，小学初中推行课后服务“5+2”模式，学校每周5天都要开

吴明兰提出建议，要匹配相应的激励制度和职称评审标准，让课后延时服务成为教师的价值追求。戳视频原标题：《全国人大代表吴明兰：让课后延时服务成为学校和教师的价值追求》“延时服务”，师从何来家校共育丰富课程课后服务是学校课程的简单延伸吗？答案显然不是。翻开2017年3月教育部印发的《关于做好中小学生课后服务工作的指导

家长需要弄清楚的是，课后延时服务课是为有需求的家长提供的，而不是学校强制加到每一位家长身上的。大家可以对比一下托班的收费和学校的收费，对比师资力量，对比对孩子的了解，对比对延时服务说白了就是放学之后学生需要继续在学习学习，由老师统一管理，学生放学时间延长了，而老师的下班时间也延长了。老师也是普通人，不能为学生无偿提供服务，学校根据实际情况

6月7日，习近平总书记来到青海省西宁市城西区文汇路街道文亭巷社区阅览室，了解社区向青少年提供公益性课后托管服务情况。社区综合服务中心一层阅览室里，刚刚放课后延时服务，也叫做课后“三点半”服务，是在“双减”政策背景下推向全国的校园服务。目的是为了解决由于分工、作息时间的不匹配，家长没有办法安排孩子三点半放学之后的课后时间，