言外之意与语境的关系,言内语境

举例说明修辞同语境的关系 2023-10-17 11:09 105 墨鱼

举例说明修辞同语境的关系

言外之意与语境的关系,言内语境

语境通俗的讲就是语言环境。（1）情景语境：英国语言学家莱昂斯(Lyons)把情景语境解释为从实际情景中会话含义Conversational Implicature:当说话人公然不执行某一条原则，且让听话者也知道了他在违反，这时就很有可能产生会话含义，是为让对方体会到言外之意When any of the maxi

通过对“言外之意”的分类研究、教学实践和测试结果偏误分析，发现含有“言外之意”的听力语料很常见，且形式多样，不同的表达方式对学生提出了不同的要求，值得引①课文中的词句一方面和语言的基本意义相联系，一方面与语境相联系，在这一联系中，话语既保持它的静态的语言义，又可产生动态的言语义。说、写者的真实思想常常是在静态的语言义

所谓言外之意指的是说话人所要传递的信息和说话人实际所说的言语的字面意义之间似乎没有什么直接的联系，需要通过一定的推导过程才能获得说话人真正要到达的意本文旨在从语境及其理论框架出发，通过对语境中言内语境和言外语境关系的探讨来分析二者之间的冲突与和解及其在言语交际和意义理解中的表现及影响。通过对事例的分析比较，笔者发现交际双方对两种语

语法和语音、语汇、语境、修辞、逻辑等都有密切的关系，主要表现在：(1)语法与语音。语音形式有时可能影响语法。比如说：“想起来了”有两个意思(回想起/打算语场是指所涉及的社会活动或实际发生的事；语式是指语言载体形式也即语言交际的渠道或媒介一一书面还是口头的。还是两者并用：语旨是指交际活动所涉及的人和他们之间的关系。情景语

“语感”是指学生能快速、敏锐地抓住语言中表达出真实有效的信息，理解语义，体会感情，领悟意境，判断话语是否使用正确、是否具有歧义，联系具体语境捕捉言外之意第五节词义和语境的关系一、语境对解释词义的作用•语境就是语言单位出现时的环境。语境是其简称。语境大致可以分为两类：上下文语境和情景语句（又叫社会现实语境）。•杜鹃：山上的杜鹃开了。

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