孙权劝学划分停顿,孙权劝学怎么断句

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还有，在情节发展上，孙权的刻意劝学终使吕蒙就学，他就学后的渊博学识又使鲁肃惊叹，吕蒙又紧承其叹发出“士别三日，即更刮目相待”的自信之语，上下文环环相扣，衔接自然，前因后果，井然有及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》译文当初

《孙权劝学》原文及译文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读《孙权劝学》停顿划分是如下：初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中/多务。权曰：“孤/

孙权劝学原文停顿划分孙权劝学原文停顿划分《孙权劝学》停顿划分是如下：初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中/多务。权曰：“孤/岂欲卿治经为博士邪？孙权劝学句读停顿划分下载积分：100 内容提示：《孙权劝学》朗读节奏(句读粗划还可细划) 初，权谓/吕蒙曰：“卿今/当涂掌事，不可/不学！”蒙辞以/军中多务。权

∪ω∪ 《孙权劝学》原文和翻译司马光原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读1 孙权劝学断句划分是如下：初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中/多务。权曰：“孤/岂欲卿治经为博士邪？但当/涉猎，见/往事耳。

《孙权劝学》朗读节奏(句读粗划还可细划) 孙权劝学句读停顿划分全文共1页，当前为第1页。初，权谓/吕蒙曰：“卿今/当涂掌事，不可/不学！”蒙辞以/军中多务。权日：“孙权劝学朗读节奏划分是什么？【孙权劝学划分节奏停顿，孙权劝学的节奏划分全文】《孙权劝学》读节奏划分如下：初， 权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事， 不可/不学！”蒙/辞以/军中/多务。