音乐教学目标的三个方面,新课程标准音乐2022版

音乐课程目标体现在三个层面 2023-10-15 18:36 261 墨鱼

音乐课程目标体现在三个层面

音乐教学目标的三个方面,新课程标准音乐2022版

音乐课工作计划与目标篇二本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，毕竟相处一学期了，学生的基本情况了解得比较透彻，二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面学习并掌握需要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、暗示能力和缔造能力，形成基本的音乐素养.丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观

音乐教学设计过程，是一个综合性的过程，它主要包括：教学目的，目标，教学策略和教学评价等三方面。设计过程中的共同特征要素是：学习血药分析，教学内容分析，教第一、把握有度——教学目标设计要注重三个维度的有机结合教学目标的设计首先应该注意三个维度的整合，重视情感态度价值观的正确导向，注意过程与方法的教学体

1. 知识技能目标：掌握音乐作品的分析方法，具备一定的音乐创编能力，以及熟悉艺术领域教育的基本要求和学前儿童音乐教育。2. 过程方法目标：培养幼儿、中小学生的3.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操通过训练学生对音乐作品情绪、格调、人文内涵的感受和理解，培养学生音乐的欣赏能力，养成健康向上的审美情趣，使其在真善美的艺

以上的总目标的功能又是从以下三个维度进行表述的(一)、情感、态度、价值观“情感·态度·价值观”目标是放在音乐课程目标首位的。突出“情感·态度·价值音乐教学目标在音乐教学中起到了导航的作用，有了明确的教学目标，音乐教学才不会偏离航线。所以确立恰当的教学目标是上好一堂课的前提。我在教学音乐活动《朋友》时，首先确立了3个教

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