翻转课堂教学流程,课堂教学流程

翻转课堂教学流程,课堂教学流程

摘要：本研究基于高职英语翻转课堂教学实践，通过问卷调查、访谈、案例分析等方式进行实证探讨，研究在高职英语教学中实施翻转课堂的实际操作形式及流程，收集学生对翻转课堂教学有效性的定量反馈；分所谓翻转课堂就是打破传统的学生课上学习课下作业的模式，创造学生课下学习课上练习巩固的一种新的课堂模式。它的直接运行结果是课下学生各个BYOD(Bring Your Own Device 携带自己的设备学习)课上

(ˉ▽ˉ；) 3、初步实践阶段(时间：2017年9—12月)(1)以本校学生为实验的载体，对初步形成的翻转课堂教学方法进行初步实践和评价。2)运用一直完善、成熟的翻转课堂教学研究结果应用于教翻转课堂的教学流程总体分为两大部分，即上课前和课堂上。1.课前获取与发现在信息资源前移的前提下，课前或者说家庭课外的学习就显得尤为重要，因为知识的了解

翻转课堂的教学流程1)课下“知识获取”过程。教师依据教学目标及学生整体情况制作一些时间短、信息明确的教学视频，每个视频针对一到两个特定的问题，供学生课学生在进入课堂前的最佳状态和最佳启发时机要把握。翻转课堂的精髓目标设计：翻转理念，整体设计流程设计：学生主体，内化提升翻转课堂设计模板示例翻转课堂

“翻转课堂”是对传统课堂的变革，它颠覆了以往的“课堂上教师讲授知识，课后学生完成作业”的教学顺序，采用课前学生学习、完成作业，课堂上师生交流、解决问题第二步：选择和准备教学资源在翻转课堂中，学生在家通过观看视频课程等方式获取新知识。因此，教师需要选择和准备适合学生自主学习的教学资源。这些资源可以是教学视频、在线教材、

翻转课堂教学流程(共1页).doc 精选优质文档-倾情为你奉上翻转课堂教学流程自学课本圈点、勾划、填补空白一、课前自学观看微课一、展示问题(老师把整理的三类问题展示出Ability objective: 如creative/critical thinking等思政目标(emotional objective): 如树立正确的职业价值观🗃四说教学方法翻转课堂，communicative method, task-based,activity