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形式主义与现实主义 |
形式主义和实质主义的区别,形式教育重知识还是能力
3、主要代表人物不一样:形式教育论主要代表人物是洛克和裴斯泰洛齐。实质教育论主要代表人物是赫尔巴特和斯宾塞。4一、起源不同;二、理论基础不同;三、目的不同。形式教育作为一种教育学说或思潮,是在长期的教育理论与实践中形成和发展起来的。实质教育又称“实质训练”,是欧洲18~19世纪,对立于形
教育是一个广泛而且复杂的领域,其中形式主义教育和实质主义教育是两种不同的教育方法,它们有着显著的区别。形式主义教育强调的是形式和结构,把教育看作是一种做一件事情有很多的方式去实现它的目的,其中做事情的方式称作形式,需要达到的目的被称为实质。做好一件事情,形式与实质的统一是至关重要的。法律对犯何种罪的认定标准,在形式和实
简述实质主义和形式主义的区别相关知识点:试题来源:解析答:前者是制度本身的正义,可以指法治。后者是对法律和制度的公正和一贯的执行,虽不能保证实现实质正义,但可以消除形式主义的实质形式主义是片面追求形式而忽视内容的一种形而上学的观点、方法和作风,它极端地夸大事物的表面形式,不讲实际内容和实际效果,与党的实事求是的思
+ω+ 两者的区别是:教条主义是把书本中的条条框框、个别字据奉为信条作为指导自己工作的依据,是主观主义的工作方式。形式主义是主观主义的另一种工作方式,其特点是而在司法和法律思维上,形式主义更为强调法律规则的刚性和外在性,相对缺乏制度本身的内在平衡和实质公平。实质主义更为重视法律规则的内在公平和适当性,强调法律标准的实质性考量和
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