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论辩是一门语言艺术 |
论英语语言的工具性特征,语言的特征包括什么性
内容提示:一.简答:1.你如何理解英语课程的工具性特征?英语作为中学的一门基础学科。它的工具性是指英语本身是一种语言表达思想感情,进行思维活动的工具,人类因此,掌握一门语言就是掌握了一个思维工具,学习由英语语言所带来的思维会弥补汉语这种单一语言带来的思维上的局限性。文化方面也可以从两种情况加以澄清。
摘要:语言是人类沟通交流的工具,具有工具性;同样它也是人类文化的载体,具有人文性。《义务教育英语课程标准(2011版)》明确指出英语课程具有工具性和人文性的双英语课程的工具性特征是指通过英语课程的学习,学生能掌握基本的英语语言知识,开展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,进一步促进思维能力的开展,为今后继续学习英语
第一,在课堂教学的设计中体现英语的工具性英语教师在英语课堂教学任务的设计中,应考虑到英语学科的工具性。学生在课堂中除了学习基本的英语语言知识外,还要运用所学的内容,外语作为一种语言是工具性和人文性的统一。1]片面的强调外语的工具性,或者片面强调外语的人文性都是不全面的。面对目前大学四、六级考试的现象,对教育和人的关系进行重新审视和反思
语言作为一种交际工具是间接接收、储存、加工和传递信息的工语言作为直接认识客体的工具,一般是指第一语言,即母语。外语,例如英语,一般是作为间接认识工具,即作为一门语言,英语也是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具。我们学习英语的最直接目的就是运用它进行交流,获取一定的信息,因而它具有工具性。同时,作为一门语言,英语
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