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重点和难点在教学中的区别 |
重点和难点的区别,教学重点与难点
●ω● 因此,教学难点具有相对的不稳定性。深入领会和掌握教学难点的这一基本特性,有助于克服确定教学难点中的盲目性和固定性,从而有助于正确确定教学难点。三、对教学重点和难点之间关系重点和难点:皮亚杰的认知发展阶段理论,埃里克森的人格发展阶段理论;心理发展、学习准备、关键期、最近发展区的一般概念。教学要求:掌握心理发展的特征和心理发展的阶段及相
由于教学重点与难点二者形成的依据不同,所以有的教学内容既是教学重点又是教学难点,有的内容是教学重点但不一定是教学难点,有的内容是教学难点但不一定是教学3、程序相同:对教材的钻研,确定教学目的,明确教学内容、教学的重点、难点,选定教学过程的方式、课型、方法、教具、时间等。1、教案和教学设计上存在不同。教案
第6段是剖析全文结构,理清作者思路的一个难点。这段有过渡作用,作者意在揭示马克思的革命家的本色,第二句是本段的中心句。“他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的”,“重点和难点是两个不同的概念。在广义上,重点是指某件事情中最重要的部分,而难点则是指某件事情中最
˙^˙ 教学重点难点存在一定的联系,有时候教学重点与教学难点是一致的,有时候又有区别的,重点是难点的基础,但是难道不突破,会影响教学重点的把握。二、如何确立教学一、重点和难点的区别1.重点是相对于知识体系而言的,难点是相对于学生而言的。所以,要依据课标确立重点,要依据学情确立难点。2.重点是长期性的、相对恒定的,相对不变的
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标签: 教学重点与难点
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