第2自然段是围绕第1句话“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。”来写的。后面的6句话都是围绕一种颜色具体描写的。同学们在背诵时,只要把每个句子描写的颜色和相应的事物对应起来,一种...
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说的话算一个自然段吗 |
几段话是指自然段还是几句话,几段话和几个自然段一样吗
首先:告诉孩子不要把自然段,跟句子混了。我的孩子就是这样,句子自然段都分不清楚。句子是一句话,而自然段是一段话。那么怎么确定一个自然段呢。就是看空格,就这一点。看开头有没有几段话是指自然段。简而言之就是每一个自然段前面都会空两个格,即两个字的位置,不管这段话有几句话,只要前面空两个格就是一个自然段,所以说看这篇文章几个自然段,就看有几个空两个
4.能正确、流利、有语气地朗读课文,背诵课文第四段。三、教案1.课时内容安排第一课时:从整体上初步感知图文,理解课文一、二、三自然段。第二课时:理解课文(1)这段话共三句。先用大海、西湖引出漓江的水,再具体写漓江水的特点,最后一句是感受,也写出了水的静。(2)播放画面,音乐伴奏,学生试背。四、学法迁移,自学课文第三节。1.小结学法。刚才,
🙋🏻♀️低年级小学语文,尤其是一年级上册,学生初步了解自然段、小节、几句话。😭但总有学生分不清❗️导致次次做题,次次错❌ ✅自然段1⃣️特征:每个自然段,每一段的首行,空2大家学得真认真,下面,我们来合作读这一段。一生读叙述部分,师读卫生部长的话,其余学生读白求恩的话) 3、自学4、5自然段刚才,我们用了(师指板贴,生说)想前因后果、抓重点词语、看
˙△˙ 二、朗读感悟,指导学习第一自然段。1.出示课件伴着着音乐老师讲述:你们看那里有高高的树、绿绿的草、红红的花、清清的溪水,景色真美呀。鸭妈妈也带着小鸭子“数枝”几枝,言极少,说明形影孤单。如此形单影孤,不禁使人生出怜爱之情。第二句,“凌寒独自开”。咏梅之作不少,仅就梅花而咏梅,则无论是形象和意境并无高远之处。而“凌寒”一句则
第二自然段指的是从“游戏开始了”一直到结尾。您是第几题遇到困难了,我可以帮您参考一下请您重新拍一下照片,现在看不清标点符号共有4句话。划线要把【老鹰2、一段话:侧重于以叙述含义不间断的几句文字。
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