可以。 论文定稿后,也是能够修改的,但是前提是在院校考核前,要是院校统一考核后,那么这篇论文是不能够修改,也并不建议修改,对于后期毕业论文答辩会有一定的影...
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多元文化共存 |
多元文化的传播与交融,多元文化社会
伴随着全球化,以前在地图上标志文化边缘的分界线已经变得模糊起来,多元文化交融的态势通过传播以及传播的革命越来越广泛.文化在传播过程中的适应性和维模性也导致了多元文化第5课多元文化地传播与交融课题授课时间2020年月日课时:(一课时) 课型新课实际授课时间2020年月日教学目标知识与技能掌握魏晋南北朝时期文化的传播与交融过程
在世界“政治多极化、经济一体化、文化多元化”的大格局下,多元文化是一个既复杂又现实的社会问题,大而言之涉及国家民族,小而言之关乎社区家庭,其复杂性在于每首先,社会多元文化的融合和发展需要面对语言和文化障碍。随着全球化的加速,人们跨国移居和跨文化交流变得越来越普遍。不同的语言和文化之间的差异成为了制约文化融合和发展的主要
>ω< 多元文化的传播与交融教学反思主题:多元文化交融下的现代教育反思时间:2020年12月23日(周三)13:00-14:30 地点:三创中心主讲:陆建非教授主讲人简介:陆建非,上海师范大学第5课多元文化的传播与交融敦煌莫高窟是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库。敦煌壁画中描绘的反弹琵琶令人赞叹。其实,新疆地区的|龟兹石窟和龟
2018年9月8日,敦煌研究院王旭东院长在「知室共生课堂」上分享了敦煌在1000多年中多元文化和谐共生与消散的过程,以及在未来敦煌将如何继续推进它的文化繁荣。很高兴跟大家分享敦煌但当其生命需要无法满足,生命欲望膨胀时,氏族之间为了扩张更为广阔的地域,为了掠夺更多的劳动产品,便出现了战争和战争并发症——商品交换与文化融合。藏族民居文化融合让氏族血脉
多元文化的传播与交融一、教学目标1、了解魏晋南北朝时期在新疆地区儒家思想主导地位的确立。2、通过引导学生阅读史料、图片,了解新疆地区文化艺术与中原文化艺术相互借鉴的史实,培养学生解读正是通过传播和异文化间的相互借用,文化才得以存在、发展。l9世纪以来科学技术的日新月异促成了传播以及传播的革命一一包括传播媒介和交通系统
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标签: 多元文化社会
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