师范生核心素养包括哪些要素,教师职业素养核心是什么

五育并举,德育为先,智育为重 2023-10-17 23:30 577 墨鱼

五育并举,德育为先,智育为重

师范生核心素养包括哪些要素,教师职业素养核心是什么

师范生的核心素养不仅包括专业知识技能，而且还包括教育理念、教育思想和职业道德与素养。本文将从师范生的核心素养构成以及师范生执教核心素养能力培养两个方面进行探讨。一二、核心素养视域下师范生实践教学变革的方向核心素养是一个以人的“全面发展”为核心的整体概念，它在文化基础、自主发展、社会参与三个领域内的具体素养指标

他认为，老师的核心素养就是讲课的水平，“一节课40分钟，如果都讲课，只能课后再做练习；用30分钟讲清楚，就有10分钟可以做练习；用20分钟讲清楚，就有20分钟做练习。2]因此，师范生的核心素养应由学生核心素养和教师核心素养两大部分组成。前者包括知识、技能、态度等，后者包括专业品质、专业知识、专业技能等，两者实质是一致

一、六大核心素养：1) 文化基础文化是人存在的根和魂。文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域教师核心素养内容包括：教师应有执着的教育情怀；教师应具有扎实过硬的专业素养；教师应具有娴熟的教育艺术；教师应具有与时俱进的创新素养。这四大核心素养，是教师区别于其他职业最本

教师素质核心包括：遵循有关教学流程，合理利用教学工具，创建完善的教学系统，同时还要对心智进行变革，最终实现双赢，这些都是对教师素质的一些提出要求，所有教师都要努力做到一、师范生核心素养构成师范生的核心素养一方面包括了学科文化，拥有较强的学科底蕴，具备较好的专业能力，另外一方面也要具备一专多能的特点，其跨学科专业素养

教师范生核心素养的内涵包括：第一，具有良好的道德品质，能够坚持正确的价值观，坚守教育职业道德，做到诚实守信，具有责任心，有较强的自我约束能力；第二，具有较强的教育理论知识具备信息素养，能够适应和促进当今信息社会的发展。具备扎实的学科知识和学科能力。具有表达、沟通、信息技术等教学能力，保证教学目标顺利实现。具备综合的科

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