吹泡泡的实验结论,吹泡泡的实验说明了什么

吹泡泡的实验结论,吹泡泡的实验说明了什么

6.实验总结：由试验方案及结果分析表可知：洗发水配比对试验结果的影响最大、吹管直径次之、吹气速度快慢影响最小。表中最优为A2B2C1,用最优组合A2B2C2做验证性试验，得出试验实验过程：在蒸馏水中加入酚酞溶液，在酚酞溶液中加入浓氨水，酚酞溶液遇碱变红，将盛放不同液体的容器放在同一密闭环境下观察观察结果：盛有蒸馏水和酚酞溶液的杯子逐渐变红实验结

1、通过尝试知道不同形状的泡泡器吹出的泡泡都是圆圆的。2、喜欢参与活动，在探究活动的过程中体验发现的乐趣。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大最终得出结论：有洞且两头相通的工具才能吹出泡泡。活动最后一个环节我让孩子们动手，给一些不能吹出泡泡的材料进行改造，变得能吹。孩子们都积极动手尝试，想出了各

实验结论荧光灯的效率更高。白炽灯周围的温度高，是因为大量电能转化为热能。备注科学实验报告单P66实验名称让瓶子吹泡泡实验时间年月日六年级()班第()组指导教师实验目的研究空【实验结论】1.干树叶和湿树叶：实验告诉我们，新鲜的树叶是由水分的，如果长时间暴露在空气中，树叶中的水分就会蒸发，然后慢慢的变干，就变成了脆脆的叶子。2.叶子上的小气泡：通过实

∪ω∪ 第三个环节，请孩子们带着猜想进行吹泡泡的实验，让他们通过具体实践清楚地知道不同形状的吹泡器，吹出的泡泡都是圆的。第四个环节，请孩子们完成记录表。这一环节是对幼儿能力的进一1 实验装置及现象实验装置如图1所示，主要由一个吹泡泡的气源，和一个沾了泡泡水的泡泡环组成。在二者之间通过流量计对气流的流量进行检测，并用高速摄像机对实验结果进行采集。实验中

在孩子的兴趣上让幼儿去探究总结出吹泡泡工具必须满足的条件，在满足吹泡泡条件的经验基础上幼儿又探究吹泡泡工具的多样性和可变性，激发他们的好奇心，活动目标1.知道有缝有空隙的工随着泡泡的蒸发，当泡泡膜变得越来越薄的时候，由于干涉膜厚度的降低，干涉条纹的颜色也就越来越紫，最后破裂掉。仔细观察还可发现，泡泡会先上升再下降，这是因为——开始，泡泡里是从嘴