掌声教案设计第二课时,掌声教案设计优秀教案

掌声课文原文教案 2023-10-25 09:59 624 墨鱼

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如果你就是小英，听了同学们掌声，你心里会想些什么？指名说) 5、让我们一起有感情地读好描写第一次掌声的句子(二)交流第二次掌声1、出示第四小节后半段)引读：第一课时一、导语渲染，启动情感1、学生简短的才艺表演。刚才，同学们给予了表演者热烈的掌声。谁来说说你们接受别人的掌声(板：掌声)时心里的感受吧！2、生自由畅谈。我们

【设计意图：尊重学生的意愿，让学生自选角色，运用联系上文的阅读方法自读自悟，培养学生的阅读能力，从不同的角度理解掌声的意思和小英的心理活动。】小结：发现孩第一篇：掌声第二课时教学反思《掌声》第二课时教学实录《掌声》教学实录第二课时师：这节课我们继续学习《掌声》这篇课文，黑板上的词语还记得吗？生：齐读词

第一课时教学目的：1.揭题，初读课文。2.指导书写生字。教学过程：一.揭题质疑1.小朋友们，有人给你鼓过掌吗？因为什么给你鼓掌？得到别人掌声你的心情怎样？你为别人鼓过掌吗？为什第一课时一、启发谈话，揭示课题我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的。掌声响起来，你的心情怎样？让学生自由说说)今天我们一起来学习一篇课文，

语文《掌声》教案篇1 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别《掌声》的教学设计1 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。教学

∪▽∪ 语文第二课时《掌声》教学反思《掌声》一课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。本课告诉我们：人人《掌声》第一课时说课设计篇1 【教材简说】《掌声》是人教版小学语文第五册第八单元中的一篇精读课文，本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲

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