大班幼儿建构观察记录,大班建构观察记录分析20篇

大班幼儿建构观察记录,大班建构观察记录分析20篇

看到吴把四根卷尺都连在了一起，然后分别在白纸上写下了4个150厘米，然后他又把第一根卷尺挪到了最后一根卷尺那里连接着，然后又在白纸上记下了150厘米，然后他开始重复同样的动作，在3、引导幼儿欣赏中大班哥哥姐姐建构作品，学习简单的建构方法。4、引导幼儿有目的的搭建生活中常见的建筑物，学习合作搭建。5、增减建构区辅助材料。对本次活动的兴趣A

一、大班幼儿建构观察记录20篇

幼儿园建构观察记录20篇从本次游戏中发现提供的建构图示对于提升大班幼儿的建构游戏能力是有促进作用的虽然语然也是用排列的方思法搭建火车的但是她除了排列外还结合使用了叠大班幼儿观察记录与分析措施篇1 观察对象：张志恒性别：男年龄：5岁观察时间：20xx年10月10日观察地点：本班教室观察目的：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的

二、大班幼儿建构观察记录我们的城市

(ˉ▽ˉ；) 小红书App 标记我的生活打开看看1/5 爱分享的可乐妈关注大班建构区观察记录5篇#幼儿园建构区#大班#幼师#幼儿园观察记录发布于2022-01-25 说点什么2700+ 1400+ 分享大班个案跟踪记录幼儿姓名：霍宣淇时间地点：2018年4月益智区材料投放：建构区—积木活动实录三位幼儿进入了建构区，一开始，他们各自从种积木中选择了自己喜欢的积木

三、大班幼儿建构观察记录与分析措施

观察记录：音乐一起，幼儿根据自己的喜好选择着不同的区域。男孩子们对搭建情有独钟，尚、叒妍、馨怡、小陵一起选择了建构区。馨怡比较聪明机灵，很快就占了主导(3)大班幼儿动作灵活，运用建构概念、情绪和规则意识还有待提高能够灵活的运用双手运用平衡、数、量知识进行搭建，情绪和规则意识不稳定出现矛盾争吵和哭的现象。4)合作意

四、大班幼儿建构观察记录表

建构区观察记录二实幼祝惠2020-04-22 19:22:20察时间：2020年1月10日星期五观察地点：大三班建构区角观察对象：星星(男)承承(男)妍妍(女) 观察年龄段：大班观察目标： 1. 大班建构区观察记录一对资料重新进行调整1资料太单一而且没有条理性正对这个问题我想在建构区不但要使用提供的现成的积木还要为幼儿准备一些废旧的资料如大小纷歧的盒子罐头