拼音课故事导入,公开课拼音v的导入方法

拼音课故事导入,公开课拼音v的导入方法

一、谈话导入上节课我们学习了5个前鼻韵母，还记得是哪5个吗？an en in un ün)今天我们学习汉语拼音的最后一课，在这课中我们要学习4个后鼻韵母，在发音上有一定的难度，比比谁学得最拼音卡片、挂图。课时安排1～2课时。教学过程一、复习旧知识，激趣导入1. 抽读卡片：z、zh、c、ch、zi、ci、zhi、chi。2. 导入新课：今天，我们一起认识几个新朋友，愿意吗？二、

教师先读一个带有注音的有趣的小故事，告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了，以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音，借以激发学生的学习兴趣。2、教读儿歌：汉语拼音用幼儿园大班《拼音》教案1 教学目标：1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音

╯ω╰ 《a o e》是小学语文一年级上册汉语拼音中的第一课，本课共分四部分：第一部分是情境图，早晨，路边的公鸡o o 啼。阿姨领我到村子的西边去玩。池塘里的小白鹅e e(设计意图：拼音字母是很抽象的，而标调规则优势比较枯燥的，要使枯燥、抽象的内容变得有趣，教师必须想办法调动学生的积极性。此环节，寓教学与故事情节中，让学生

幼儿园拼音教案2 教学目的1、让幼儿认识四个声调。2、会读a的四声。教学准备卡片、伴奏带或课件。教学过程一、故事导入1、小朋友们，大家好！今天小动物们邀请老师和小朋友们5、在故事阅读时，教师注意引导幼儿观察小白兔的表情，揣摩心情，从而准确读出a,o的不同声调及其表示的语气。6、学习写韵母a,o 幼儿园小班拼音教案篇2 一、课前准备1、幼儿齐唱歌

教学新课前，可先复习前鼻韵母和部分三拼音节，为学习新课作准备。教学ang、eng、ing、ong,可从图入手，通过看图引出图下的音节，再分析音节，教学后鼻韵母。要着重指导后鼻韵母的发音2、能正确认读由声母与ai ei ui 组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。【教学重点、难点】1、读准3个复韵母的四声。2、能拼读声母与3个复韵母组成的音节。【教学