学生个人总结思维导图,思维导图反思与收获

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现在可以利用有关软件，根据思维导图的要求，在老师的指导下由学生总结概念结构了，这种方法学生十分愿意接受，首先利用计算机可以提高学生的兴趣，调动学生积极思考，其次，不同学生的作思维有了模型：知识树：一个可能会颠覆整个时代的学习方法以目录形式学习知识，先了解大体，重要知识点，然后再补充细节，扩展知识. 思维导图再次总结笔记记完后，用思维导图总结，加深

1、通过思维导图，理清思路面对一个问题，如果只是口头的回答，没有进行及时的整理，那么即使老师总结的很好，那么学生的印象还是模糊的没有一个整体的概念，利用思维导图，可以发特点梳理的特别清晰，将知识点展示的淋漓尽致，通过思维导图学生就能了解到本课的知识点，重难点，在课后总结时起到了很好地引导梳理的作用；第三节课是听了德开小学的刘晓慧老师

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可以采用鱼骨图梳理工作内容：写总结前，先拿出一张白纸画一条直线，在直线的上端，也就是鱼头位置写上个人计划思维导图【思维导图】2.思维导图的应用大学生心理健康思维导图思维导图学习总结生物化学思维导图生化思维导图思维导图---思维导图思维导图——思维导图

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