一年级数学6点用两种表达方式,二点四十五分表达的两种方式

一年级数学6点用两种表达方式,二点四十五分表达的两种方式

一、教学内容：苏教版课程标准数学一年级上册84—85页例题及想想做做。二、教学目标：1、知识与技能：能说出钟面的12个数，能指出分针，时针。认识几时，能拨出几12.这段文字主要运用了哪两种表达方式？主要运用了哪两种说明方法？2分) 表达方式：说明方法：13.本段文字的结构方式是( )(1分)A.总分式B.分总式C.总分总式14.这段文字的语言，既

1、师说时间，生自己动手拔一拔。师：请同学们按我说的时间在钟表上拨出来(1)请同学们拨8时。2)请同学们拨6时。同桌之间可以互相看一看拨的对不对) 师：你2.在“认识钟面”这一环节中，主要通过小组合作的形式，借助钟面先在小组内进行活动：拨一拨、比一比、说一说，然后由小组长向全班同学汇报。使学生在合作中体验到成功的喜悦。3.在本节

一是认识钟面，清楚分针和时针。钟面上有12个数，12个大格。又细又长的指针是分针，又短又粗的指针是时针。二是认识整点，会用两种方式写时间。分针指向12时，时针指向几就是几时2、整时整点：7:00 8:00 2:00 3、记录时间的方法：(1)普通计时法：7时8时2时(2)电子计时法：7:00 8:00 2:00 一年级数学上册《认识时间》教学设计篇2 教学内

在小学数学中，我们通常使用“时：分”的形式来表示时间。例如，8：30表示早上八点半，15：20表示下午三点二十分。这种表示方法又称为时分表示法。在小时和分钟的表示中，需要注意1、一年级数学表示时间的两种方法时间表示方法有两种类：第一种是中文表示方法，是几时几分，就写几时几分；第二种是像电子表那样，就两个小圆点把左边的时和右边的分隔开，有几时

分针指着6是半时，时针过数字几就是几时半。钟面数字有十二个。两数之间有五小格，一共有六十小格。时针转一个数字是一时，分针转格是一分。时针刚过数字几，就是表示几时多。2.小义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第91-92页。教学目标：1.认识钟表的时针和分针，使学生能正确说出钟面上所指示的整时。2.学会时刻的两种记录方