教师专业发展的内容,斯德菲教师专业发展五阶段

教师专业发展的途径与方法 2023-10-19 19:48 272 墨鱼

教师专业发展的途径与方法

教师专业发展的内容,斯德菲教师专业发展五阶段

教师专业发展的内容包括这几个方面：专业理想的建立；专业知识的拓展与深化；专业能力的提高；专业自我的形成；教师的专业人格；专业态度和动机的完善。第一，专业理想的建立，教师的专教师专业发展篇1 教师专业发展的内涵有的学者认为，“教师专业发展就是教师的专业成长或教师内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程”，1] 也有的表述更加具体，即“教师个人在历经

⊙△⊙ 教师的专业知识包括个体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四个方面的内容。本体性知识指的是教师所具有的特定的学科知识，包括学科基础知识和基本技能教师专业发展主要包括专业知识、专业能力、专业理想、专业思想、专业品格、专业智慧这六个方面的内容。专业知识就是与任教学科相关的专业知识。专业理想就是当

教师专业发展计划范文简述教师专业发展的内容一、教师专业发展的结构包括：(1)专业理念；(2)专业知识。主要包括广博的普通文化知识、系统的学科专业知识(本体性知识)、坚实(一)教师专业发展的概念又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和

一、群体教师发展的内容1、理想的建立：针对教师群体塑造理想，虽然这并不是一件简单的事情，而且周期漫长，但是目睹教师团队从青涩到成熟的过程也视为重要一环，也被看做理想建立一、具备职业道德教师职业道德是教师从事教育教学活动时的基本道德规范，是教师对职业行为的自觉追求，也是教师专业发展的道德基础。因此，要求教师职业道德应以

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