小手趣变身评课记录,评课稿模板

小手趣变身评课记录,评课稿模板

1.“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”不同于常态教学研究活动。可以在办公室或其他场所1、“微”，就是内容小：小现象、小策略、小故事、小教学；研究过程短：微问题微研究；制作脚本简单，教师都会，做成视频后，用时少，课程时间3—12分钟为宜，一般都在5分钟左右。2、微课程

当我们备受启迪时，马上将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的学习微课程心得体会，仅供参考，欢迎大幼儿园一等奖公开课《小手趣变身》👩🏻‍🏫幼儿教师今天分享一节优质的公开课，🈶完整配套课件教案~ [彩虹R]活动名称：《小手趣变身》庆祝R]活动时间：28分钟左右[红色心形R]活动

教师指导，开始作画，拿到纸的小朋友，先在纸的右下角写上自己的号次。五、展示幼儿作品活动反思：整个活动激发了幼儿学习兴趣，精彩的手指印画，变成一个个可爱的动中班小手趣变身说课稿一、说教材美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。新《纲要》提出幼儿美术

《小手趣变身》执教老师：陈建明《按规律排序》执教老师：谢文欣《节约用水》执教老师：杨敏《小环卫士》执教老师：叶夏楠《尖利的东西会伤人》执教老师：教学反思1、活动过程的反思：1)大部分幼儿都能动手画，很感兴趣，刚画时四个小指头个别的合并画了，个别的在画好轮廓后把眼睛、嘴错画在小指上了。2)教师在讲小

《小手变变变》这节课我通过让小朋友把自己的手掌轮廓描绘下来，然后引导他们充分发挥想象，进行添画创作出一幅幅富有创意的作品来。教师在课堂中至使至终起着引导的作用，充分发挥幼儿特别是《手趣》一课，徐老师用学生熟悉的手指和植树问题巧妙地结合起来，使这个一直令学生容易混淆的问题变得通俗易懂，便于学生理解和掌握；再如《审题训练》一节