两样本率的比较,两组样本率的比较

两样本率的比较,两组样本率的比较

两样本率或构成比比较年级近视非近视合计近视率(%)四年级26287.14五年级1435.71合计354216.67,即四年级与五年级学生的近视眼患病率不同α=0.052、计算检验统计R×C表有多种资料形式，如多个样本率的比较(如例5-10),两组构成比的比较(如例5-11),多组构成比的比较(如例5-12),以及计数资料的相关分析，等等。本节主要介绍前3种资料的假设检

样本率两两比较方法中，一般推荐使用4种逐步调整检验水准法，推荐顺序为：Step-up Hommel法>Step-up Hochberg法>Step-down Sidak法>Step-down Holm法；但是，当n≤4公卫执业医师考试资料：率的z检验-两样本率比较，医学教育网编辑整理具体资料如下：采用Z检验的条件是两个样本含量n1与n2均较大，且p1与p2均不接近于0也不接近于1,

(2)Find(Solve for)选择N1,把握度为90%,即Power=0.90;α为0.05,即Alpha=0.05;两组样本量比值1:1,P1(试验组)=p1=0.8;P2(对照组)=p2=0.6;其他为默认，点击Run。摘要：两个样本率作比较的目的在于推断两个样本各自代表的两总体率是否相等。常用的方法有x2检验、u检验及对数似然比检验，也可用平方根纸作检验。两个样本率作比较的目的在于推断两

⊙△⊙ 两样本率比较的卡方检验，统计推断的结果为P>0.05,则结论为()。A.两样本率差别无统计学意义B.两样本率的差别有统计学意义C.两总体率的差别无统计学意义D.两百度试题题目两样本率的比较可用( ) A. u检验B. t检验C. F检验D. E. T检验相关知识点：试题来源：解析A,D 反馈收藏

两个独立样本比较可以分以下3种情况：1.所有的理论数T≥5并且总样本量n≥40,用Pearson卡方进行检验.2.如果理论数T＜5但T≥1,并且n≥40,用连续性校正的卡方进行检验有关界值δ确定，应该根据专业知识确定，倘若无法根据专业知识确定，可按一般经验性原则确定δ:对于连续型结局，可酌情取1/5-1/2个标准差或对照组均数的1/10-1/5;对两组率而言，有人建