数学六年级培优补差计划,六年级数学培优帮困计划

数学六年级培优补差计划,六年级数学培优帮困计划

【篇二】小学六年级数学培优补差工作计划一、本班情况分析六(2)班共有学生53人，其中男生31人，女生22人，结合五年级期末成绩和本人教了一年的了解，有3名优生，10名差生，实属差生率教高的班级。二1、学生基础比较差，举个例子，在这次的期中考计算题中，准确率仅达75%左右，而在第六小题的只列式不计算这题，都是六年级以前学过的简单解决问题，可是，准确率仅达68

.因此，特制订本班数学培优补差工作计划。一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。3、认真挑选培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强计算和分析能力，并能协助老师进行

第第PAGE 1 页共NUMPAGES 1 页小学六年级数学培优补差的工作计划学校六班级数学培优补差的工作计划1 为顺当完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，依因此，特制订数学培优补差计划。一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、深入细致挑选出不好辅导班补差的对象。3、通过培优补差，使学生能

ゃōゃ 六年级数学培优辅差工作计划1 一、指导思想：本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学六年级数学培优补差计划【一】六年级数学培优辅差计划六年级数学培优辅差计划一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，

六年级数学培优补差工作计划(一) 一、本班情况分析六年级二班共有学生40人，其中男生18人，女生22人。结合上学期年级期末成绩，大部分学生能独立的学习，认真地因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据班级实际，特制订培优补差工作计划如下：一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。提高优生的自主